高三地理後期復習策略　　一、重視基礎知識，突出基本能力 　　高考文綜地理強調對地理主幹性基礎知識的考查，有些知識點的再現率較高，如自然地理中的日照圖、地形圖和等值線的判讀、洋流對地理環境的影響等；人文地理中的區位因素，人口、城市、環境問題等。這些主幹知識是地理學科的基礎，對考生的思維能力和思維方法的考查有很強的操作性。例如我省近年文綜高考試卷第37題，以區域為切入點，通過情境創設對地理學科的基礎知識、基本原理和規律進行考查。考生失分最多的都是經常被考生不屑的、需簡單記憶和理解的問題。因此，高考後期復習必須強化對基礎知識的復習，將所學過的基礎知識和已具備的基本技能結合起來用于解決實際問題。通過這樣的復習對基礎知識進行縱向梳理和橫向延伸，以求達到點線面相結合的知識網絡的建立和完善，有助于培養學生地理解題中的思維能力和思維方法。 　　二、構建知識體系，

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提高綜合能力 　　後期復習應當根據知識間內部的聯系，

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突出重點與主幹，重組體系。在復習過程中，應對主幹知識進行系統整理，突出學科主幹知識的應用和學科內綜合能力培養，形成有助于解決問題的有用知識和技能專題。這種主幹知識和技能專題是對不同知識的重組、相同知識的歸納、相似知識的遷移、相關知識的聯系等，使考生具備較高的調動和運用知識的能力。 　　對不同的知識進行重組、相關的知識進行聯系，這樣可以發展發散思維能力。重點知識和技能專題一般可分地圖與地球運動、大氣運動、陸地與海洋、自然資源與自然災害、人口、城市、環境問題、區位分析、空間定位等。如區位分析，就應包括農業、工業、城市、交通等方面。區位問題考查主要有五種設問類型：評價區位問題是否合理、判斷影響區位布局的主導因素、分析某類最佳區位的選擇、分析區位因素的發展變化、分析影響某一區位的有利條件或限制因素。 　　對相似知識進行遷移和總結，找出其共性和差異性，探討其存在的規律，培養縝密的思維能力，如將等值線（等高線、等溫線、等年太陽輻射量線、等降水量線等）作為一個專題，探究同線等值、規律遞變等共性。 　　三、注重圖表復習，強化讀圖能力 　　高考試題多提供資料、設置情境、考查能力，其中資料一般是各類圖表。從學生考試暴露出來的弱點看，閱讀圖表、從圖表中歸納提取信息的能力相當弱。因此在後期復習中要強化學生對地理圖表的判讀及分析處理能力。讀圖要注意四部曲，即一看地圖名稱，二看圖例注記，

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三看圖表內容，四要將知識與設問對照，整合出答案。對同類地圖要總結出一些共性的方法、步驟、規律。對各類不同形式的地圖，要因圖而異，掌握方式方法。要求考生達到圖文轉換、圖圖轉換，並對圖表綜合歸納出各種信息，並找出有用信息分析解決問題。如區域圖要建立立體經緯網絡，注意圖文結合記憶；日照圖要形成立體動態的模型、建立空間思維。圖表判讀的總原則是：篩選重要信息，避免異類信息的幹擾；提出顯性信息，挖掘隱性信息。要求考生在平日復習中不僅要讀圖、析圖，而且要加強填圖、繪圖訓練。 　　四、聯系實際，關注熱點 　　理論聯系實際，運用所學知識分析、評價、論證實際問題的綜合能力是地理高考的主旋律。近年來，社會焦點與熱點問題經常直接或間接地作為試題的切入點，因而我們在學習中要注意聯系實際，關心國內外時政大事和人類的生存環境。熱點、焦點問題與課本知識聯系起來，從中找出相關地理素材，用學科知識分析、闡釋和評價重大社會問題及人類面臨的諸多問題，真正做到學以致用，增強自己在新情境中認識和解決新問題的能力。例如我省文綜高考選做題第40題，不論是海洋地理、環境保護，還是自然災害，都是把熱點、焦點問題與課本知識聯系起來，綜合考查區域能源的開發與區域可持續發展的關系，樹立環保意識。對一些重大熱點問題，

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不能僅僅滿足于知道，要多問幾個為什麼，積極尋求解決問題的方法。不僅要關注熱點問題的過去，更要關注這些熱點問題的最新進展等，做到胸有成竹，從而更好地適應高考。 　　五、強化訓練，提高能力 　　高三後期復習的核心是解題能力的提高，而解題能力的提高取決于解題思路的正確性、解題方法的科學性和語言表達的準確性。因此，在今後的復習過程中，首先，

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考生要注意積累自己的解題思路。弄懂題意、看清圖示，

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注意把圖像、圖表資料與文字資料結合起來，認真把握情景材料與設問之間的內在聯系；找出關鍵詞，把握試題的中心含義和試題作答的要求；答題時善于思索，充分利用試題中所提供的信息資料。其次，考生必須進行相應的專題訓練。考生進行專題訓練不僅能鞏固基礎知識，而且能進一步熟練每類試題的解題思路、方法和技巧，訓練信息獲取、知識遷移、表達及應用的能力等。再次，

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考生要注意對專題訓練的反思與總結，進一步提高做題的質量和復習效率，從而積累考試經驗，提高實戰能力。 　　最後要重視語言表達能力，這對于綜合題非常重要。高考經常是給出一個嶄新情景，考查學過的基本知識原理。例如高考文綜試題37題和選修40題都是如此，有的題目不難，但往往在答題時知道答案卻因表達不準確而得不了滿分，甚至不得分。因此在備考過程中要著重提高文字表達的準確性，地理學科術語使用的規範性，要點概括的完整性，以及語言的邏輯性。總之，

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功夫不負有心人，只要我們目標明確、態度端正、方法正確、集中精力、加強訓練，做到高效復習，就一定能取得好成績。第一版塊 基礎概覽 1．如何描述地形特征： （1）描述主要的地形類型（平原、山地、丘陵、高原、盆地等） （2）描述地勢起伏狀況既地勢傾斜狀況 （3）多種地形條件下，

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需要描述各種地形分布 2．影響氣溫的因素： （1）緯度（決定因素）：影響太陽高度、晝長、太陽輻射量、氣溫日較差，年較差 （2）地形（海拔高度、地勢）：坡向（陰坡、陽坡）。不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地（如：谷地盆地地形熱量不易散失，高大地形對冬季風阻擋，同緯度山地比平原日較差、年較差小等） （3）海陸位置：海洋性強弱影響氣溫年較差、日較差的大小 （4）洋流：暖流：增溫增濕；寒流：降溫減濕 （5）天氣狀況：影響氣溫高低、溫差大小、日照長短 （6）下墊面：地面反射率（冰雪反射率大，氣溫低）；綠地氣溫日、年較差小于裸地 （7）人類活動：改變局部下墊面、熱島效應、溫室效應等 3．影響降水的因素： （1）氣候：大氣環流（氣壓帶、風帶、季風）； （2）地形：迎風坡、背風坡； （3）地勢（海拔高度）：降水在一定高度達最大值；（4）海陸位置：距海遠近； （5）洋流：暖流：增溫增濕；寒流：降溫減濕； （6）下墊面：湖泊、河流、植被覆蓋狀況；（7）人類活動：改變下墊面影響降水 4．描述河流的水文特征： （1）流量：大小、季節變化、有無斷流（取決于降水特征、雨水補給、河流面積大小） （2）含沙量：取決于流域的植被狀況 （3）結冰期：有無、長短 （4）水位：高低、變化特征（取決于河流補給類型、水利工程、湖泊調蓄作用） （5）水能：與地形（河流落差大小，流速快慢）、流量(氣候：降水量的多少，徑流量的大小，蒸發量的大小)有關 5．描述河流的水系特征： 源地；長度；流向；注入地；流域面積大小；落差大小（水能）；河道曲直情況；支流多少；河流支流排列形狀：扇形、樹枝狀等 6．影響太陽輻射的因素： （1）緯度：決定正午太陽高度、晝長； （2）海拔高度：海拔高，空氣稀薄，太陽輻射強（.我國青藏高原）； （3）天氣狀況：晴天多，太陽輻射豐富（我國西北地區）； （4）空氣密度 7．影響雪線高低的因素： （1）降水：當地氣候特征情況；迎風坡降水多，雪線低（喜瑪拉雅山南坡比北坡雪線低） （2）氣溫：陽坡雪線高于陰坡；不同緯度的溫度變化、0℃等溫線的海拔的高低 8．影響山地垂直帶譜的因素： （1）緯度：山地所處的緯度越高，帶譜越簡單； （2）海拔：山地的海拔越高，相對高度越大，帶譜可能越復雜； （3）熱量：同一自然帶，陽坡分布海拔高，陰坡分布海拔低； 9．等值線特征：等值線數值高低、延伸方向、彎曲趨勢、疏密變化等。 第二版塊 應用案例模板 1．影響水庫壩址選擇因素： （1）壩址在河流峽谷處或盆地、窪地的出口，口袋形區域有利于建壩， 工程量小造價低，庫區容量大 （2）選擇地質條件穩定的地方，避開喀斯特地貌、斷層 （3）氣候水文條件：保證水量充足 （4）考慮修建水庫是否需要移民，佔地搬遷情況，盡量減少淹沒居民點 2．港口建設的區位條件： 自然條件（決定港口位置） （1）水域條件：港闊水深、風平浪靜（背風港灣，等深線密集，有利于停泊靠岸） （2）陸域條件：陸地地質穩定、地形平坦、坡度適當、交通便利（有利于安排建築用地、港口設備） 社會經濟條件（影響港口興衰） （1）經濟腹地條件：經濟腹地是否廣闊（影響著客貨流量）；客貨流量大小（影響著港口的興衰）；腹地經濟性質（決定港口性質＜綜合港、專業港等＞），