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高考地理復習中應注重能力的培養一、高考試題的簡要回顧近幾年高考地理試題的總的來看是設題視野開闊、信息量大、時代感強、難度適中,試題具有很強的導向性,力求全面體現教育部推進素質教育改革的基本精神和高校招生考試改革的整體思路。突出學科主幹知識,著眼于能力的考查,側重于全面考核學生的人文知識及其基本素養,所追求的目標是引導學生關注當今人類生存與發展進程中的重大問題,關注社會發展和我國國情等。其突出特點有以下幾個方面:1.貼近教學實際,重視對學科主幹知識的考查主幹知識是支撐學科的脈絡,是思維方法。強調對學科主幹知識的考查,是保證考試公平有效的基本措施和手段。地理學科通過形式多樣的情境設置,涉及考點主要集中在地球運動及其地理意義、地形、氣候、水文、自然帶、工農業及城市的區位因素、交通、資源及能源的利用、環境問題與可持續發展等方面。2.結合學科特色,突出學科能力考查地理學科充分使用了地圖語言,用各種類型的地圖(政區圖、等值線圖、統計圖、示意圖、景觀圖等),進行地圖辨識與區域位置的認定,考查學生學習地理的意識及各種能力(如空間能力、邏輯思維能力和語言表達能力等)。例如2004年II卷10題,該題難度系數為0.064,是文綜試卷難度最大的試題,其考查對象和研究方法實質上是由月相知識引申而來的,解題的思維過程反映考生是否具備空間觀察、想像的能力及空間思維的品質。又如2005年全國卷I的36題,根據三幅地勢剖面圖描述區域地形特征,