AI始于1912年？2020年1月3日，赫伯特·布魯德勒在一篇題為《AI Began in 1912》的博客文章中稱：AI（人工智能）始于1912年，由託雷斯·奎韋多制造了世界上第一台象棋自動機。布魯德勒的這篇博文發表于CACM（美國計算機協會通訊）網站（參考資料[1]）。他寫道：“1956年在新罕布什爾州漢諾威達特茅斯學院舉辦的研討會，
也被稱為人工智能之父。還值得一提的是，1956年達特茅斯研討會參會人中，有多位熱衷于機器象棋：塞繆爾研究跳棋，伯恩斯坦研究象棋，香農還和圖靈一起討論過計算機下棋，1950年香農在《科學美國人》發表過一篇談計算機下棋的文章。而赫伯特·西蒙更是熱衷國際象棋程序開發。西蒙在1957年甚至曾經預言說：在十年內，計算機就將戰勝人類的國際象棋大師。這個預言在1967年並未成真──但是，1997年5月，IBM Deep Blue戰勝了國際象棋世界冠軍卡斯帕羅夫，震驚世界。【結語】最後，把前面講過的有幾個點，再重復如下：科學技術的一些先驅人物或先行者，其偉大的探索領先所處時代。託雷斯·奎韋多的象棋自動機和無人駕駛遙控三輪車，發明于現代計算機誕生之前。20世紀40-50年代，伴隨著現代計算機的誕生，為人工智能學科（作為計算機科學的一個分支）的創立和發展，提供了良好的生態環境。1956年達特茅斯研討會後，迎來了人工智能發展的第一個黃金時代，因此，人們把1956年看作人工智能的開端。康拉德·楚澤開發了世界上第一台程控計算機、世界上第一台全功能可編程計算機、世界上第一種高級編程語言，建立了世界上第一家計算機創業公司。但是，就對人工智能學科的貢獻而言，楚澤是無法與圖靈比肩的。艾倫·圖靈的研究報告和論文，涵蓋了計算機科學和人工智能許多核心概念，因此，人們把圖靈看作是現代計算機科學和人工智能學科的奠基者。正如布魯德勒博客指出的，幾十年來，機器象棋一直被認為是人工智能的亮點。奎韋多、楚澤、圖靈、香農、塞繆爾、伯恩斯坦、西蒙等人工智能先驅人物和早期研究者，都研究過機器象棋。後來，戰勝國際象棋世界冠軍的IBM Deep Blue（1997），戰勝人類圍棋的AlphaGo（2016）和AlphaGo Zero（2017），以及六人桌德州撲克的Pluribus人工智能系統（2019），更被認為是人工智能歷史上的裡程碑。【參考資料】[1] Herbert Bruderer. AI Began in 1912. January 3錛 2020。https://cacm.acm.org/blogs/blog-cacm/241934-ai-began-in-1912/fulltext[2] Herbert Bruderer. The Binary System Was Created Long Before Leibniz. October 10錛 2017.https://cacm.acm.org/blogs/blog-cacm/221749-the-binary-system-was-created-long-before-leibniz/fulltext（圖片來自網絡）這個時間段各個高校都開啟了寒假模式，學校和課題組之間的差異性使得在讀研究生們享受不同的待遇。完成了基本論文要求的研究生們（碩士生和博士生）可以瀟灑的回家享受父母提供的美食，或者瀟灑的去度假了。當然，還有一部分打算破罐子破摔的研究生也勇敢的回家了，先回去穩定下情緒，過完了春節再說。 2020年的研究生入學考試成績即將在春節後公布，考的如何考生們都有一個基本的判斷和預測。今年的研究生報考數量出現了顯著的增長，最終錄取的人數也會有一定幅度的絕對增長。此前也有很多博文熱論過研究生是否該發表小論文，一大部分人認為研究生答辯前發表小論文的規定是急功近利，甚至是霸王條款。隨著國家相關部委倡導反對“五唯”政策的落地，推崇代表作制度正逐漸被廣大研究人員接受。但研究生導師們都真實感受到學位論文的綜合要求越來越高，第一關就是一個重復率的問題。普遍的邏輯是有系列小論文發表，那麼學位論文寫起來就容易多了。反之，如果沒有小論文的支撐，那麼大論文的完成就相對困難。 實際上，如果研究生完成了具體的研究工作，能夠體現其學術能力的增長就是進步。畢竟，各種期刊對論文發表的要求都有基本的標準，但對學術貢獻度和規範的要求有很大的差異，主要體現在不同期刊的風格和偏好，以及學術編輯和審稿人等很多隨機因素的影響。強制要求研究生在答辯前完成規定指標論文的發表是一種約束，是對研究生的一種督促，但也造成了很強的壓力。從創新能力角度看，只有極少數的研究生可以做出開創性的研究成果，多數研究生和研究人員做的基本都是跟風式、驗證式、假想預測般的研究。如果強行要求研究生在畢業前完成論文的發表顯然是有問題的，畢竟具體工作的完成到八股文般的科技文章發表有個過程。導師們和課題組相關指導老師應該能準確評估每個學生做的具體工作的貢獻度，給予準確的評價，團伙成員可以繼續完善該工作，那麼，研究生即使畢業了該工作也可以在完善後發表。 隨著研究生擴招，如果不徹底取消在讀研究生獲得學位必須發表論文的強行規定，那麼這個群體之間的競爭會更大。一些不能完成論文發表的研究生可能會出現偶發性的極端事件，導致師生矛盾加劇。如果不能有效正確的引導輿情，那麼多我國高等教育事業的發展會造成危害。人才培養實際上是一個長效過程，當今形勢下不能再粗暴以發表論文與否來判斷培養研究生是否成功。小論文的發表需要同行評價，
